Die MESH® RESEARCH ist neben der MESH® ACADEMY, MESH® CONSULTING und MESH® IN-HOUSE integraler Bestandteil des MESH® INSTITUTE for Advanced Competence.
Das MESH® INSTITUTE hat sich dem zukunftsorientiertem Lernen im Prozess des Arbeitens verschrieben. Wir begreifen Lernen nicht nur als eine Vorbereitung auf die Arbeit oder als eine Auszeit von der Arbeit. Darüber hinaus möchten wir Menschen dabei unterstützen, ihre Kompetenzen möglichst genau dort weiterzuentwickeln, wo sie einen Großteil ihres Lebens verbringen: am Arbeitsplatz. Zur Erforschung der dafür nötigen Grundlagen und zur Entwicklung ihrer praktischen Anwendung in Unternehmen, öffentlicher Verwaltung und Verbänden gibt es MESH® RESEARCH.
Zum einen beobachten wir mit MESH® RESEARCH in einer transdisziplinären Perspektive, auf welche Kompetenzen es in einer digitalisierten Gesellschaft und globalisierten Wirtschaft für Unternehmen, Behörden und Verbänden zukünftig ankommen wird und wie sich diese Kompetenzen in nicht-formalen Lernumgebungen an Fach- und Führungskräfte vermitteln lassen. Die Ergebnisse dieser laufenden Beobachtungen des wissenschaftlich Diskurses in inhaltlicher wie auch in didaktischer Hinsicht kommen mit der MESH® ACADEMY und MESH® INHOUSE den beiden Bereichen innerhalb des MESH® INSTITUTE zugute, die sich auf das Lernen unter den nicht-formalen Rahmenbedingungen von internen oder externen Fort- und Weiterbildungen spezialisiert haben.
Zum anderen leisten wir mit MESH® RESEARCH auch einen eigenständigen Beitrag zur aktuellen wissenschaftlichen Forschung über Modellierung, Erklärung, Diagnose und Entwicklung von personalen und organisationalen Kompetenzen. Die Ergebnisse dieser Forschung bereiten wir so auf, dass sie durch MESH® CONSULTING zur Diagnose und Entwicklung von Kompetenzen in den informellen Lernumwelten, wie sie an den Arbeitsplätzen in Unternehmen, Behörden und Verbänden jeweils konkret gegeben sind, praktisch angewendet werden können.